培训机构钢琴声乐试听课试听的到底是什么？

一个专注于音乐分享的讲述者，今天我将为大家分享一下钢琴包括各种音乐试听了中大家最关心的那些事！

第一部分内容送给老师:试听课是老师展现给孩子的第一堂课程，所以第一印象很重要，拿我个人来说试听课更重要的是一种轻松的交流加分享于总结，这是整堂课程中所需要表达出来的中心内容，而且特别重要的几个点！

第一个点:让孩子有轻松感，首先跟孩子打招呼，聊聊孩子的姓名年龄有没有接触过本乐器或者其他乐器，会不会唱歌，喜欢听什么音乐等，这样一步一步来慢慢把孩子带进这种氛围，让孩子可以慢慢放松下来！

第二步:互动环节，弹奏一首孩子听过的儿歌或者音乐。可以引导孩子试着去唱，让孩子有归属感和参与感，找到自信的感觉，家长们也能看到孩子的参与精神和状态！

第三步:给孩子作以简单的演示，引导孩子模仿，加以简单的作业练习，让孩子跟着老师的节奏和步伐可以做到简单的显示，并且难度控制在不会让孩子有任何压力和感觉有难度的情况出现，让孩子觉得这个原来不像想象中的那么难，原来我也可以学会，此处以钢琴为例，其他乐器仅供参考！

最后与孩子作以简单的交流，询问孩子感觉难不难，或者问你觉得怎么样好不好学？但是最好不要问感觉怎么样？喜不喜欢等等让孩子会出现反面意义的问题，万一孩子说不喜欢后边就没法引导孩子去进行以后的学习，毕竟孩子还是更喜欢玩，就跟问你喜欢上班吗是一样的道理，孩子会很喜欢写作业么？作以不要给自己出难题再有五六岁的孩子表达不出太确切的感受，接下来可以与家长聊一下结束试听！

以下内容送给家长们:

我们一般情况下孩子大概五六岁起步的样子，在这个阶段呢我们说给孩子找一个乐器老师其实更多的是一个启蒙者，就是引导孩子对这件事情感兴趣。最最主要的事情是这位老师如何引导孩子把这件事情坚持下去，并不是找到这个老师就能把孩子带进专业院校成为佼佼者，成为一代音乐大师，起初呢我们家长都是抱着给孩子多一个兴趣来陪伴孩子，让他之后可以多一种音乐上的选择和依赖更多的是一种陪伴，所以选择老师最最重要的是老师跟孩子的一种交流和引导方式！

家长们可能会关心或者询问老师是哪个学校的呀？是否是专业毕业的等等一些专业性质方面的问题，这个问题呢其实可以换一个角度来给大家分享，孩子以后确定要成为音乐家吗？成为音乐家的代价不是一般人能承受的，先不说别的，学习音乐的孩子这么多并不是每一个人都能够成为音乐家，朗朗李云迪的钢琴都是名气很大的音乐届人物，但是为何只有一个朗朗一个李云迪？他们小时候每天练习钢琴多久？咱们真的能够让孩子每天坐在钢琴前面几个小时吗？

另外一方面，每个孩子的天赋都是不同的，并不是每天练习几个小时就能够成为音乐家，只是成为这样的人，他们自身的天赋异禀不是一般人都具备的，如果说是老师很厉害，那么为什么歌手的老师没有成为歌手，音乐家的老师没有成为音乐家？如果说跟着朗朗就能成为钢琴大师的话，那么我更想去找莫扎特！

对于初学者来说，每个老师的引导和上课方式都是一模一样的，两千块一节课与两百块一节课的含金量是同等的，不同的只是区别与他们的教龄和包装，因此不需要一味的追求名师，最最重要的是观察孩子试听课中的展示环节，能否跟得上老师的步骤操作来做到相应的动作与练习，老师是否能够正确的引导孩子跟着老师的节奏来，教学模式是否对孩子有压力，孩子有没有排斥感，这样才能够轻松的将孩子引进这个学习的圈子！

在此成都市灏越文化艺术学校希望每位老师都能够用心对待每个孩子，用心授艺，真心付出，做到无愧于心，也希望孩子们能够学有所成，都有出息，如果您也热爱音乐，欢迎加入！